第一部分 陕西中考考点研究
主题一 生物体的结构层次
知识网络
第1节 细胞是生命活动的基本单位
人教版：七上第二单元P36～P55，P66～P70；苏科版：七下第8章P3～P11，P17～P19，第9章P31～P40；苏教版：七上第三章P35～P44，P51～P55。
考点梳理
考点一认识并练习使用显微镜(.2；副题：.2)
说出显微镜的基本构造和作用。
使用显微镜
1．显微镜的基本构造和作用
(1)构造
(2)作用
①粗准焦螺旋和细准焦螺旋：升降镜筒。
a．________：可大幅度升降镜筒，用以找到物像；
b．________：可小幅度升降镜筒，使物像更加清晰；
c．转动方向和升降方向的关系：顺时针转动时，镜筒下降；反之则上升。
②目镜和物镜：放大物像。
名称
目镜
物镜
示意图
特点
无螺纹，镜头越短，放大倍数越高
有螺纹，镜头越长，放大倍数越高
③遮光器和反光镜：调节光线强弱。
a．光线强时，视野过亮，用________镜和________光圈；
b．光线弱时，视野过暗，用________镜和________光圈。(副题：.2C)
c．光线穿过的路径：反光镜→光圈→________→玻片→________→镜筒→目镜。
2．使用显微镜的操作步骤
(1)取镜和安放
①取镜：将显微镜从镜箱中取出，一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。
②安放：把显微镜放在实验台左侧距边缘约7厘米处，安装好目镜和物镜。
(2)对光
①转动________，使低倍物镜对准载物台上的通光孔。
②转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔，然后左眼注视目镜内，右眼睁开。
③转动反光镜，使反光镜光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。(.2A)
(3)观察(副题：.2A)
3．显微镜的成像特点
(1)成像原理：从目镜内看到的物像是倒立的、放大的虚像，与玻片上的实物图像相比，上下、左右都相反，如：q→b。(副题：.2B)
(2)显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。(.2D)
(3)显微镜放大倍数与物像、视野的关系(副题：.2D)
比较项目
物像大小
观察范围
物像数量
物镜与标本间的距离
视野明暗
低倍镜
小
大
多
①________
明
高倍镜
大
小
少
近
②________
(4)玻片与物像的移动：要使位于视野左上方的物像移到正中央，应将玻片向________移动，即偏向哪个方向就往哪个方向移动。(.2C)
(5)污点位置判断
①污点可能存在的位置：物镜、目镜或玻片。
②判断方法如下：
考点二动、植物细胞的结构和功能(.1；副题：.1)
制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。
1．________是生命活动的基本结构和功能单位。
2．植物细胞和动物细胞
结构
功能
动、植物细胞共有的结构
细胞膜
控制物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定
细胞质
进行生命活动的重要场所
④________
近似球形，含有遗传物质，是细胞的控制中心
⑤________
与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量
植物细胞特有的结构(.1；副题：．1)
细胞壁
位于细胞最外层，保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态
⑥______
内含细胞液，溶解着色素，含各种味道的物质等
叶绿体(主要分布在植物绿色部位)
与光合作用有关，能将光能转化成化学能
(1)细胞膜控制物质进出细胞的具体表现
①细胞生活所________的物质进入细胞。
②有些物质挡在________外面。
③细胞在生活过程中会产生一些________的或________的物质，也通过细胞膜排出。
(2)细胞中的能量转换器——叶绿体和线粒体
①叶绿体：将________能转化成化学能，并储存在有机物中。(储存能量)
②线粒体：将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的________释放出来，供细胞利用。(释放能量)
3．制作并观察动、植物细胞临时装片(详见实验突破)。
考点三细胞核控制着生物的发育和遗传
描述细胞核在遗传中的重要功能。
1．克隆羊多莉的身世图解
(1)结果：克隆羊多莉与供核母羊A几乎一模一样。
(2)结论：细胞中的__________控制着生物的发育和遗传，是遗传信息库。
2．细胞核内含有染色体：染色体是遗传物质的载体，由DNA和蛋白质组成。DNA上的遗传信息包含了指导生物发育的全部信息。
考点四单细胞生物
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
1．单细胞生物
(1)概念：身体只由________构成的生物，称为单细胞生物，如酵母菌、眼虫、草履虫、衣藻、变形虫等。
(2)生殖方式：通过________形成两个与母体一样的子代，这种生殖方式称为分裂生殖。
(3)生活环境：大多数生活在水域或潮湿的环境中。
2．单细胞生物的结构和生活(以草履虫为例)
(1)草履虫的主要结构及功能
(2)单细胞生物可以趋利避害：草履虫对外界的有利或有害刺激能够做出反应。当草履虫的身体前端遇到阻碍时，会采取后退的方式，改变方向后，再试探前进，直到避开阻挡物。
3．单细胞生物与人类的关系
(1)有益方面：鱼类的饵料、草履虫净化污水、酵母菌酿酒等。
(2)有害方面：疟原虫引发疾病、海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮等。
重难点突破
重难点使用显微镜时不同视野转换的操作顺序
例 要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是()
①将低倍物镜换成高倍物镜
②向右上方移动玻片
③向左下方移动玻片
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋
A.②①⑤B.③①⑤
C.②①④D.③①④
方法指导
不同视野转换的操作顺序：
①移片——由于高倍镜的视野范围小，所以在低倍镜下看到的物像如果偏离视野中央，换上高倍镜后，物像有可能不在视野中，故应先将物像移至视野中央。
②换高倍物镜——低倍镜观察到的视野范围大，细胞小，为了更细致地观察物像，将物像放大，则需转动转换器，换高倍物镜。
③调亮视野——当换上高倍物镜后，视野范围变小，透光量减少，视野随之变暗，此时可转动遮光器换大光圈、转动反光镜用凹面镜使视野变得亮一些。
④转动细准焦螺旋——为了使物像更清晰，需缓慢转动细准焦螺旋。
实验突破
实验1制作并观察动、植物细胞临时装片
1．制作临时装片
(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片
步骤
具体操作
作用
植物细胞(以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例)
动物细胞(以人的口腔上皮细胞为例)
擦片
擦拭①________和②________
防止视野中有污物
滴液
滴一滴③________
滴一滴④________
维持细胞正常形态，便于观察
取材
用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
漱口后，用消*牙签在口腔内壁刮取上皮细胞
获取适于观察的细胞
处理
展：将内表皮展平
涂：把口腔上皮细胞均匀地涂抹到⑤________中
防止细胞重叠
盖片
用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下
防止产生⑥______
染色
在盖玻片一侧滴加碘液或稀碘液，另一侧用吸水纸吸引
使细胞的各部分结构不同程度着色，便于观察
(2)制作番茄果肉细胞的临时装片(与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的不同之处)
①取材：用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许。
②处理：把细胞均匀地涂抹到液滴中，使细胞散开。
在制作番茄果肉细胞临时装片时不需要染色，因为观察番茄果肉细胞主要是为了观察细胞质、叶绿体等结构，而这些结构本身就有颜色。
2．用显微镜观察临时装片
对光→低倍镜观察→高倍镜观察→绘图。
1．载玻片上滴加的液体及原因、染色液体的选择
载玻片上滴加的液体及作用
染色液体
植物细胞
滴清水，植物细胞有细胞壁，滴加清水使细胞吸水膨胀，便于观察
碘液
动物细胞
滴生理盐水，生理盐水浓度和人的体液浓度相近，细胞既不会吸水也不会失水，可以保持细胞的________，便于观察
稀碘液
2.选材：用显微镜观察的材料一定要________，否则光线不能透过。
3．区分细胞和气泡的方法：气泡一般边缘较黑、较粗，形态呈圆形或椭圆形(如图中a)，中心往往是一片空白，用镊子轻轻压一下盖玻片，它会变形或移动；而细胞有一定的形态和结构，用镊子压盖玻片时，一般不会变形或移动(如图中b)。
4．处理气泡的方法：在盖玻片的一侧滴加一滴清水或生理盐水，在另一侧用________吸引，这样气泡就会从盖玻片与载玻片之间随水流出，或用胶头滴管挤压，将里面的气体挤出。盖盖玻片的正确操作如图所示，操作不当就会产生气泡。
5．染色：洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞是无色的，不易观察细胞结构，需要染色。染色时，要注意控制滴加碘液的量，滴太多盖玻片会浮动，太少容易产生气泡，且染色不够。
陕西考题精选
编者按：本栏目精选～年陕西真题、年陕西副题和年考试说明样卷，命题点名称后批注年陕西真题和年陕西副题考情。
命题点1显微镜的构造和使用(.2；副题：.2)
1．(渭南3题1分)用显微镜观察人血涂片时，如果转动目镜、移动玻片都未能将视野中的污点移动，即可断定污点在()
A.物镜上 B.反光镜上 C.目镜上 D.玻片上
2．(渭南3题1分)如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是()
第2题图
A.①→②→③→④
B.③→①→②→④
C.③→①→④→②
D.①→③→④→②
3．(咸阳3题1分)丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是()
A.物像不清晰——调节细准焦螺旋
B.视野较暗——选用凹面镜
C.物像偏上方——向下方移动玻片
D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
4．(陕西2题1分)关于使用显微镜的叙述，错误的是()
A.通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成
B.调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋
C.要将物像从视野左上方移至中央，装片应向左上方移动
D.观察时，目镜用10×，物镜用10×，则放大倍数为倍
5．(考试说明样卷)下列关于显微镜的说法错误的是()
A.完成对光的标志是通过目镜看到明亮的圆形视野
B.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”
C.可通过转动转换器来换用不同的物镜
D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
命题点2细胞的结构和功能(.1；副题：.1)
6．(陕西1题1分)大熊猫的细胞结构和竹相比，没有的结构是()
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞质D.细胞核
7．(陕西副题1题1分)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞时，发现前者特有的细胞结构是()
A.细胞膜B.细胞核
C.液泡D.叶绿体
8．(考试说明样卷)细胞是生命活动的基本结构和功能单位。下图是两种不同类型的生物细胞结构示意图，请据图回答问题([]中填序号，横线上填文字)：
第8题图
(1)图中________(填“A”或“B”)表示植物细胞。
(2)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的[]________中含有较多的糖分。
(3)细胞的控制中心是[]________；细胞中[]________能控制物质的进出。
(4)进行光合作用的场所是[]________。
命题点3动、植物细胞临时装片的制作
9．(咸阳4题1分)如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是()
第9题图
A.①②③④⑤
B.⑤①③④②
C.③①④⑤②
D.⑤②④①③
命题点4单细胞生物
10．(咸阳5题1分)与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是()
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞质⑤液泡 ⑥细胞核
A.①③⑤B.③④⑤
C.①③⑥D.①④⑤
11．(咸阳5题1分)有关单细胞生物与人类的关系，叙述错误的是()
A.草履虫可以净化污水
B.都对人类生活有害
C.大多生活在水中
D.都可以独立完成生命活动
第2节 多细胞生物体的结构层次
人教版：七上第二单元P56～P65；苏科版：七下第8章P12～P18，第9章P20～P30；苏教版：七上第三章P45～P49，第四章P56～P60。
考点梳理
考点一细胞的生长、分裂和分化(.28；副题：.5)
描述细胞分裂的基本过程。
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
1．细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，从而使自身体积________的过程。
2．细胞分裂
(1)细胞分裂：一个细胞分成______细胞的过程。
(2)过程
①细胞核先由一个分成________。
②细胞质再分成两份，每份各含有一个细胞核。
(3)细胞分裂过程中染色体的变化最明显
①染色体：细胞中能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和________组成，是________的载体。
②变化：细胞分裂过程中，染色体先________，再分成完全相同的________，分别进入两个新细胞中。染色体数目变化可表示为X→2X→X。(副题：.5B)
③结果：细胞的数目增多，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是________的。(.28C；副题：.5A)
3．细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过________产生的后代，在形态、结构和________上发生差异性的变化过程。(副题：.5D)
4．细胞生长、分裂和分化示意图(.28AB)
多细胞生物体由小长大的过程包括：
(1)细胞分裂→细胞数目增多。
(2)细胞生长→细胞体积增大。
(3)细胞分化→细胞的种类增多，形成不同的组织。(副题：.5C)
考点二动、植物体的结构层次(.3；副题：.3)
识别人体的几种基本组织。
识别植物的几种主要组织。
描述绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
1．组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由________相似，________、________相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
(1)动物体(人体)的四种基本组织
组织类型
主要功能
举例
上皮组织
具有保护和分泌等功能
皮肤表皮
①______组织
具有支持、连接、保护、营养等功能
血液、软骨
肌肉组织
具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动
心肌、骨骼肌
②______组织
感受刺激，产生并③______神经冲动
大脑皮层
(2)植物体的五种主要组织
组织类型
主要功能
举例
①____组织
具有保护作用
叶表皮
机械组织
主要起支撑和保护作用
茎内木质部
输导组织
导管：运输②__________；筛管：运输③__________
叶脉
④____组织
制造并储藏营养物质
叶肉、果肉
分生组织
不断分裂产生新细胞形成其他组织
根尖分生区
2.器官：由不同的______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
(1)动物的器官举例：心脏、眼、耳等。
(2)绿色开花植物有六大器官：①______器官：根、茎、叶；②______器官：花、果实、种子。
3．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。
(1)人体八大系统：运动系统、______系统、循环系统、消化系统、______系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
(2)植物体不具有“系统”这一结构层次。
4．动物体和植物体的结构层次(.3；副题：.3)
重难点突破
重难点细胞的生长、分裂、分化
例1 下列由细胞遗传特性改变引起的是()
A.细胞生长B.细胞分裂
C.细胞分化D.细胞癌变
例2 细胞是生物体结构和功能的基本单位，相关叙述错误的是()
A.只要营养物质充足，细胞就能无限制长大
B.细胞分裂时，细胞核先分裂细胞质后分裂
C.细胞分裂使数目增多，细胞生长使体积增大
D.人体内各种组织的形成必须经过细胞分化
方法指导
区分细胞生长、分裂与分化的方法
细胞由一个变为两个即为细胞分裂
细胞由小变大即为细胞生长
细胞由一种形态变为另一种形态即为细胞分化
陕西考题精选
命题点1细胞的生长、分裂和分化(.28；副题：.5)
1．(渭南4题1分)小树苗由小长成参天大树是()
A.细胞体积增大和细胞分裂数目增多的结果
B.细胞分化的结果
C.细胞分裂的结果
D.细胞生长的结果
2．(陕西副题5题1分)下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是()
A.细胞分裂使细胞的数目增多
B.细胞分裂过程中染色体不发生变化
C.细胞分化可形成不同的组织
D.细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程
3．(陕西28题1分)如图是细胞分裂、分化的示意图，有关叙述错误的是()
第3题图
A.A、B、C表示细胞分裂
B.D表示细胞分化
C.受精卵中细胞核的遗传物质和①②中的不相同
D.在A、B、C、D过程中，细胞需要营养物质
4．(咸阳4题1分)有关细胞由小长大，分裂产生新细胞，分化形成不同的组织，叙述正确的是()
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
C.所有细胞长到一定程度后再分裂
D.所有细胞都能在遗传物质的控制下生长、分裂、分化
命题点2动、植物体的结构层次(.3；副题：.3、6)
5．(陕西副题3题1分)植物体没有的结构层次是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
6．(陕西副题6题1分)叶芽之所以能发育成新的枝条，是因为它具有()
A.分生组织B.输导组织
C.营养组织D.保护组织
7．(陕西3题1分)下列关于植物体结构层次的排序，正确的是()
A.细胞→器官→组织→个体
B.组织→器官→细胞→个体
C.细胞→组织→器官→个体
D.组织→细胞→器官→个体
参考答案及解析
第一部分 陕西中考考点研究
主题一 生物体的结构层次
第1节 细胞是生命活动的基本单位
考点梳理
考点一
1．(2)①a.粗准焦螺旋 b．细准焦螺旋 ③a.平面 小b．凹面 大 c．通光孔 物镜 2.(2)①转换器 (3)③目镜粗准焦螺旋 上升 细准焦螺旋 ⑤擦镜纸 3.(3)①远 ②暗 (4)左上方 (5)②玻片 目镜 物镜
考点二
1．细胞 2.①细胞壁 ②液泡 ③细胞核 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥液泡 (1)①需要 ②细胞 ③不需要 有害(2)①光 ②能量
考点三
1．(2)细胞核
考点四
1．(1)一个细胞 (2)细胞分裂2．①口沟 ②表膜
重难点突破
例D 甲图中物像在左下方且较小，乙图中物像在正中央且较大，要从甲图变为乙图，应先将物像移至中央，再调节转换器，换用高倍物镜观察。显微镜所成的像是倒立的虚像，要将左下方的物像移至中央，应将玻片向左下方移动，即③；再将低倍物镜换成高倍物镜，即①；换好物镜后，调节细准焦螺旋使物像更清晰，即④，因此正确的顺序是③①④，故选D。
实验突破
实验1
1.(1)①载玻片 ②盖玻片 ③清水 ④生理盐水⑤生理盐水 ⑥气泡1.正常形态 2.薄而透明 4.吸水纸
陕西考题精选
1.A
2.B ①表示把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心；②表示转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；③表示对光，用较大的光圈对准通光孔；④表示逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像为止。根据显微镜的使用步骤：(1)取镜和安放；(2)对光；(3)观察；(4)收镜和整理。因此规范的操作顺序为③→①→②→④，B正确。
3.C
4.B 调焦时，应先转动粗准焦螺旋，再转动细准焦螺旋，B错误。
5.B6.A7.C
8.(1)B(2)⑤液泡 (3)④细胞核 ②细胞膜(4)③叶绿体
9.D 人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程可概括为：擦(擦玻片)→滴(在载玻片上滴加生理盐水)→取(在口腔内表面取观察的细胞)→涂(所取物质涂在液滴中)→盖(盖上盖玻片)→染(进行染色)。所以图中正确的排序是：⑤→②→④→①→③，故选D。
10.A11.B
第2节 多细胞生物体的结构层次
考点梳理
考点一
1．由小变大(或增大)2.(1)两个 (2)①两个 (3)①蛋白质 遗传物质 ②复制 两份 ③相同 3.分裂 生理功能
考点二
1．形态 结构 功能 (1)①结缔 ②神经 ③传导(2)①保护 ②水和无机盐 ③有机物 ④营养 2.组织 (2)①营养 ②生殖 3.(1)神经 呼吸
重难点突破
例1D
例2A
陕西考题精选
1.A2.B3.C4.B5.D6.A7.C
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