解放路小学bull德育读做一个 [复制链接]

读《做一个老练的新班主任》有感

徐荣中共*员，本科学历，解放路小学语文老师兼班主任。教学上务实创新、工作中认真负责。

教育格言：静心的做老师，尽心的教学生。

曾几何时，对于教育是那么的自信，甚至相信只要充满爱心，没有教不好的学生，可是当我们作为班主任处理问题时，他们的不屑一顾，他们的调皮捣蛋，他们的无可救药，把曾经的豪情壮志，意气风发，一点点磨平，一时迷失了方向。直到看了《做一个老练的新班主任》这本书，才让我重新点燃了教育的希望。

它和别的教育专著不同，作者不是在炫耀自己的教育成果，而是以谈话的方式和读者交流教育心得，每一次谈话后，都有一个思考题，就像学习完以后要反思一样。而且每一个主题都有案例分析，很实在。以下是我的学习心得：

一、做一个教育型的管理者

很多人认为，老师的职责就是搞好专业，上好课，其实不然，现在的学生已不是当年的学生，乖巧、敬畏老师，他们越来越有个性，越来越叛逆，敢在课堂上公开与你对峙，如果没有一定的管理能力，也许他们不会让你安稳的上完一节课。然而教育是人与人之间的交流，是有人情味的，它不受什么条例和准则的局限，因为我们的目的不是为了管理和惩罚学生，而是教育学生更好的学习和发展。

二、转变教育角色

很多老师认为现在的老师很难当，原因之一就是现在的老师没有当年那么高的威信了。因为教育普及以后“中学生遍地都是，大学生如过江之鲫，博士都不属于“稀有动物”了，我们不再是学生崇拜的“百科全书”和简单“教书匠”，学生从媒体上获得的大量知识，有些老师甚至都不知道，“知识倒挂”的局面时有发生。所以我们要转变教育角色，从“知识的传播者”转变成“学生学习的指导者”。

教育需要智慧

有一种疑惑一直困扰着我，书中的案例也在自己的班中发生过，如厌学的后进生，有行为习惯差的学生，性格内向不善表达自己的学生等，当处理这些问题的时候，总是不得法，但是看了作者的案例分析后，让我豁然开朗。读完整本书后，我明白了专家和普通老师的区别就在于教育的智慧，所以他们总能把烦恼化解，而作为年轻老师我们最缺乏的就是教育的智慧，好在我们身边也有很多智者。

最后，我想用书中的一句话来结尾，请大家做这样的教师：“即使在夹缝中，也尽可能保持着自己的独立性；即使在一片盲从中，也能保持一份清醒；即使在“体力劳动”的包围中，也能捍卫思想的权利和尊严。